Ольга Абрамейцева
13 августа 2026 г.
Не могу вспомнить более неудачную диагностику английского. Когда я искала курсы для своего 9-летнего сына в районе Курской, мне сообщили, что сначала обязательно нужно приехать на Чеховскую, где находится методист, который проведёт диагностику ребёнка, а уже потом выберут занятия ближе к дому. Не вопрос, решила я, учитывая, что нужен именно специалист, который индивидуально определит уровень. В назначенное время мы прибыли на Чеховскую. Нас никто не встретил, около двадцати минут мы просто сидели и ждали. Потом женщина принесла огромный бумажный тест на шестьдесят вопросов, дала сыну и ушла примерно на полчаса. Не было никакого знакомства, объяснений, взаимодействия с ребёнком. Я надеялась, что это только первый этап, и сейчас методист поговорит с сыном на английском, проверит понимание речи, чтение и словарный запас. Но нет. Она просто забрала тест, отметила ошибки и сказала, что уровень — Beginner. Спасибо. Определить, что ребёнок не справляется с базовыми грамматическими заданиями и находится на начальном уровне, я могла и сама дома. На этом вся «диагностика» закончилась — не было ни speaking, ни listening, ни чтения, ни индивидуального подхода. Возникает вопрос: зачем же нам пришлось ехать именно на Чеховскую с Курской? Чтобы человек посмотрел на бумажку и сказал «Beginner»? Такой тест можно было выслать по электронной почте, чтобы мы самостоятельно выполнили его дома и спокойно выбрали занятия на Курской. После визита я позвонила и спросила, зачем нужно было очное присутствие. Мне ответили, что для «обсуждения организационных вопросов». Каких именно? Неужели расписание, стоимость и наличие мест нельзя было обсудить по телефону? Самое главное...